Attività didattica

Nel triennio 2023–2026, la Cattedra Jean Monnet EUMigr-Lab ha rappresentato un’importante occasione di riflessione e sperimentazione didattica nell’ambito dell’insegnamento del diritto dell’immigrazione e dell’asilo. Il progetto ha costituito uno stimolo a ripensare metodi e strumenti della formazione universitaria, con l’obiettivo di rendere l’apprendimento più coinvolgente, partecipativo e maggiormente in linea con le aspettative delle nuove generazioni di studenti.

Accanto alla trasmissione delle conoscenze giuridiche e all’approfondimento dei profili normativi e giurisprudenziali, particolare attenzione è stata dedicata allo sviluppo di metodologie didattiche innovative capaci di favorire la partecipazione attiva degli studenti e di valorizzare l’apprendimento esperienziale. Simulazioni, giochi di ruolo, analisi di casi pratici, laboratori interdisciplinari, incontri con professionisti del settore e testimonianze dirette hanno consentito di affiancare allo studio delle norme una riflessione sulle concrete implicazioni delle politiche migratorie e delle procedure di asilo.

Le attività promosse nell’ambito della Cattedra hanno inoltre mirato a sviluppare competenze trasversali, capacità critiche ed empatia verso le esperienze migratorie, incoraggiando un approccio alle questioni giuridiche che fosse al tempo stesso tecnicamente rigoroso e consapevole della complessità delle situazioni umane sottese. In questa prospettiva, il diritto è stato presentato non soltanto come insieme di regole e procedure, ma anche come strumento per comprendere e governare fenomeni sociali complessi.

Attraverso seminari, workshop, percorsi professionalizzanti e iniziative rivolte sia agli studenti sia agli operatori del settore, EUMigr-Lab ha contribuito a rafforzare il dialogo tra università, istituzioni, professionisti e società civile, lasciando in eredità un patrimonio di pratiche didattiche innovative e di strumenti formativi che continueranno a valorizzare l’insegnamento del diritto dell’immigrazione e dell’asilo anche oltre la conclusione del progetto.